Lernerfahrungen, die motivieren

✅ MUSIKDIDAKTIK: Was es von der Didaktik her braucht, damit deine Instrumental- und Gesangsschüler verstehen, was du ihnen vermitteln möchtest (denn in deiner Didaktik hast du mehr Möglichkeiten, als auf den ersten Blick erscheint 🥰)

✅ NERVENSYSTEM: Wie Vertrauen im Nervensystem entsteht und wie du deinen Schülern helfen kannst, mehr Vertrauen in sich selbst zu gewinnen (denn Selbstvertrauen erlaubt uns, in der Musik Risiken einzugehen 🏂)

✅ EIGENINITIATIVE: Wie deine Schüler beginnen, ihren Teil der Verantwortung für den Instrumental- und Gesangsunterricht zu übernehmen (ohne, dass du Loben oder Disziplin einsetzen musst 😅)

✅ VERANKERUNG: Was es braucht, um Gelerntes zu verankern, worin auch das Gefühl des Vertrauens gezählt werden kann (und wie Schüler dieses Gefühl unbewusst bei dir abrufen können 😍)

Hallo, ich bin Maria Busqué, die Flow-Flüsterin 😅
... und ich unterrichte seit 29 Jahren (also seitdem ich 15 Jahre alt bin)

Als ich merkte, dass meine Klavierschüler viele Jahre bei mir blieben – weit über die Pubertät hinaus – und sich nicht abmeldeten, wusste ich, dass ich in meiner Unterrichtspraxis auf etwas Wertvolles gestoßen war.

Vor allem zeichnete meine Unterrichtsstunden immer eine Besonderheit aus: Ich fühlte mich immer besser nach dem Unterrichten als davor – belebt, energetisiert, lebendig. Und so gingen auch meine Schüler raus.
Erst später, nach vielen Jahren Unterrichtspraxis, und mit der Vertiefung in das Thema Nervensystem, habe ich begonnen, meine Didaktik-Methode in einer Struktur zu beschreiben, die jeder Lehrer mitnehmen und selbst anwenden kann.

KOSTENLOSER UNTERRICHTS-WORKSHOP MIT MARIA BUSQUÉ

(Selbst)-Vertrauen im Unterricht

gerichtet an Instrumental- und Gesangslehrer

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"Maria, was machen wir beim Unterrichts-Workshop genau?"

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Wer gibt diesen Workshop?

Erfahre in diesem Workshop eines der Basiselemente meiner Didaktik-Methode (Vertrauen 😅) – und profitiere von meinen fast 30 Jahren Unterrichtserfahrung. Sei live dabei am: